В своих коррекционных занятиях использует комплексный целостный подход, целью которого является восстановление нарушенных функций органов артикуляции, проработка аспектов физиологической базы речи.
Работает с детьми со следующими нарушениями:
- ЗРР;
- ОНР;
- Звукопроизношение;
- Дизартрия;
- Заикание.
В рамках занятия используются такие приёмы и методы:
- Массаж шейно-воротниковой зоны;
- Массаж стоп;
- Работа с биологически активными точками;
- Логопедический массаж;
- Элементы ЛФК;
- Тейпирование;
- Миофункциональная коррекция — воспитание правильных стереотипов дыхания, жевания и глотания;
- Работа с крупной, мелкой и артикуляционной моторикой, развитие фонематического слуха.
